专业审判 柔性司法 合力共治
即墨法院：构建未成年人法治保护新格局
新即墨
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新闻 时间:2024年07月18日 来源:新即墨
未成年人刑事审判直接关系未成年人及其家庭的命运。即墨法院牢固树立新时代少年司法理念，坚持贯彻“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”原则，以专业审判、柔性司法、合力共治，全方位构建未成年人法治保护大格局，护航未成年人健康成长。
寓教于审，让少年明辨是非
这是一次庭审，也是一堂特殊的法治教育课。“你骗来的钱几天就挥霍一空，而你的母亲为了替你退赔，为你争取从轻处罚的机会，倾尽全力，省吃俭用，要体谅母亲的良苦用心，不能辜负了她对你的爱。”在即墨法院田横法庭，这样的法庭教育是涉未成年人案件审理过程中常见的一幕。
小张骗取他人钱财2万余元，被公诉机关提起公诉。案件审理期间，承办法官积极与各方沟通，释法说理，最终小张的母亲及时替小张退赔，取得被害人谅解。鉴于小张系未成年人，自愿认罪认罚，有坦白且退赔被害人损失并取得谅解等量刑情节，最终法院决定从轻处罚。听着法官的教诲，小张流下懊悔的泪水。
“少年审判，不止于审判。”法庭教育是未成年人犯罪案件审判中不可或缺的环节。即墨法院立足未成年人刑事审判实际，设置爱心法庭，采用“圆桌审判”形式审理涉少刑事案件，传递司法关怀。打造专业化审判队伍，配备熟悉未成年人身心特点、善做未成年人工作的法官从事少审工作。庭审时，有针对性地引导未成年被告人认真反思自己的犯罪行为，深刻认识自己行为产生的危害，实现寓教于审、从“心”挽救。坚持开展心理疏导，打造“心灵港湾”心理辅导室、“法官妈妈工作室”，对58名未成年当事人进行心理矫正，帮助他们回归正常生活。
回访帮教，让“浪子”无痕回归
今年5月中旬，即墨法院韩爽法官再次踏上一宗案件的回访之路。
小邱与同学在校内发生言语冲突和推搡，致使同学受伤。为了让被害人得到公正赔偿，让小邱得到依法惩处和挽救，法院进行了深入全面的社会调查，查明小邱平时在校、在社区均表现良好，系因一时冲动导致犯罪。面对案件，韩爽没有简单地一判了之，而是组织双方开展20余次调解，解开当事人心结，最终双方达成和解协议，被害人谅解了小邱。法院综合案情判决小邱犯故意伤害罪，免予刑事处罚。
案件虽然结案了，但少审法官的工作没有止步。即墨法院通过问卷调查、专业评估、跟踪帮教等形式延伸司法触角，为涉案未成年人建立成长档案，定期回访监督。这次回访，见到小邱通过努力考入大学，脸上恢复了积极乐观的笑容，韩爽觉得欣慰又振奋。
谈起对回访工作的理解，韩爽说：“少年审判工作是‘既刚且柔’的，准确定罪和适当量刑固然重要，但对于未成年人心理的疗愈帮教同样不可或缺。案子虽然结束了，但我们一直都很关心当事人的后续状况。”
为了实现“惩教并重、教有所成”，即墨法院严格落实犯罪记录封存制度，尽可能减少犯罪记录对轻罪未成年人复学、就业的负面影响，助其“无痕”回归社会。截至目前，已为296名未成年人封存了犯罪记录。法院还主动与学校、企业等沟通协调，通过跟踪帮教帮助10名少年犯复工、33名少年犯复学。
法治教育，让孩子健康成长
“现在开庭！”随着一声清脆的法槌声，近日，一场由环秀中心小学学生参与的模拟庭审在即墨法院田横法庭“开庭”。在法官的指导下，“少年法官”组成的合议庭有条不紊地对一起故意伤害案件进行审理，给在场师生上了一堂生动而深刻的普法课。
为增强未成年人法治观念，有效预防未成年人犯罪，即墨法院深入开展未成年人法治教育工作，通过法治讲座、法治公开课等形式“走出去”，通过庭审观摩、法庭开放日等活动“请进来”，近3年开展各类普法活动60余次，让未成年人与家长“零距离”接受法治熏陶。选派33名法官担任35所中小学校法治副校长，采取让学校“点菜下单”、法治副校长“精准配送”的方式，结合不同年龄段孩子身心特点，设置法治教育内容。积极延伸司法服务，召开未成年人刑事审判工作新闻发布会，发布白皮书、典型案例，向相关部门发出开展欺凌防控工作等司法建议，为未成年人健康成长构建良好社会环境。加强家庭教育指导，通过发出《家庭教育令》、发放“致家长朋友的一封家庭教育指导信”、设立“家长课堂”等方式，引导全社会树立重视家庭教育的观念，为未成年人守护好成长的港湾。
上图：环秀中心小学20余名师生走进即墨法院田横法庭，开展模拟庭审活动。
下图：即墨法院田横法庭到龙山中心小学开展以“远离校园暴力，法律护我成长”为主题的普法宣讲活动。 (安睿)
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